原创练习方案
月牙的空白
利用透明区域与实心轮廓画月牙，比较深底和浅底下的辨识度。练习把没有画出的部分当作构图材料。
- 任务标签
- PX
- 练习编号
- PX-006
- 序列标记
- 006
- 画布
- 24×24，透明背景静态
本站原创教学方案；短句为原创示例，非既有作品档案或实测结果。画布、颜色与时长是建议参数。
一个方向，一项练习
导出与分享
区分可编辑源文件、静态PNG、动画GIF与精灵图，检查整倍缩放、透明背景和文字阅读。
区分可编辑源文件、静态PNG、动画GIF与精灵图，检查整倍缩放、透明背景和文字阅读。 本栏通过明确限制、操作步骤与复盘问题帮助你做出取舍；限制可以随着创作目标调整，不是像素画的统一标准。
适合人群：准备把作品放到网页、作品集或学习记录中的人
创作步骤
按顺序完成本项任务
先确定观察对象与输出目标，再按步骤逐项操作。
- 先保存含图层和帧的源文件，再导出分享文件。做完后保存一个版本，记录你改变了什么。
- 以原始尺寸和整倍放大查看，确认边缘没有被模糊插值。做完后保存一个版本，记录你改变了什么。
- 在图旁保留可复制诗文，并写清原创或引用的来源。做完后保存一个版本，记录你改变了什么。
选择依据
相关方案比较
先用较容易完成的方案建立手感，再增加颜色或帧数。
| 比较主题 | 主要差别 | 选择建议 | 继续阅读 |
|---|---|---|---|
| 少色还是丰富配色 | 初学阶段用少色降低选择负担，后续按画面需要扩展。评价标准是表达是否清晰，不是颜色数量排名。 | 初学阶段用少色降低选择负担，后续按画面需要扩展。评价标准是表达是否清晰，不是颜色数量排名。 | 查看详细比较 |
复盘提醒
常见取舍
保留清晰像素与可读诗文可作为练习目标，每次只检查一项问题。
- 只留一张GIF，后续改动失去原图层。
- 把中文诗句缩进极小图片，没有提供文字版本。
常见问题
关于导出与分享的常见问题
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