同一目标，两种办法

少色还是丰富配色

初学阶段用少色降低选择负担，后续按画面需要扩展。评价标准是表达是否清晰，不是颜色数量排名。

比较方式：下列建议用于安排小样练习；具体软件行为以官方文档和实际设置为准。

选择建议

从可以完成的版本开始

初学阶段用少色降低选择负担，后续按画面需要扩展。评价标准是表达是否清晰，不是颜色数量排名。

决策维度

4至6色练习 与 更丰富的配色

创作方案逐项比较
比较维度4至6色练习更丰富的配色适用建议
目标强迫每色承担明确工作可表达更细的色温与材质关系色数由目标决定，4色不是统一标准。
层次依靠大明暗关系与成片色块可用更多中间色区分细节先看两色剪影，主体不清楚时不要继续加色。
边缘容易发现无用单像素与噪点需要检查近似颜色是否有实际作用把相近色合并试一版，再比较信息损失。
调色全局色表较容易复盘较多色值需要记录与管理索引色可通过调色板统一改引用像素。